4月6日，山东财经大学区域与国别研究院“重华论坛”邀请上海外国语大学丁隆教授作了题为“外语学科的区域国别研究转型”的学术报告，论坛由研究院执行院长李毅教授主持。
丁隆教授介绍了区域国别研究概况，包括定义、目标和定位、内容等。区域国别研究具有突出的学科特征，其落脚于集体经验，揭示各社会领域之间的复杂互动关系，这便要求我们加强语言训练、田野调查能力，重视对象国资料与观点搜集和译介。研究人员应具备一定知识结构，精通目标国语言及英语、具有较长工作生活经历、熟悉学科理论体系、掌握学科研究方法。学科规范方面，应注重系统学术训练、理论和研究方法、阅读和研究习惯、写作能力培养。
丁隆教授指出，缺乏学科背景、理论基础是“外语人”从事区域研究的瓶颈，主要原因为描述性研究的局限性、时事评论的非学术性、理论框架的短缺性。学理基础是确立区域国别学科规范与边界的重要基础，理论对于区域研究具有重大意义。丁隆教授详细列举了可应用的理论，如国家建构理论、政治发展理论等。
丁隆教授认为，要构建区域国别研究学科标准，首先要关注外语，对象国语言及英语与区域国别研究紧密相关；其次要关注区域研究的特有理论，以及相近学科基本理论；最后要关注国情调研，摆脱刻板印象和肤浅认知，形成对目标国的专业化认识。在区域国别研究的视角与立场上，要辩证借鉴西方研究成果，重视对象国视角，基于中国立场形成中国视角。在区域国别研究人才培养的过程中，嵌入基础理论尤为重要，同时要建立相应课程体系，配备完善的多学科基础课程、问题导向的专题课程、理论方法的指导课程，并引导评论转向研究。丁隆教授详细解答了与会师生的问题。
李毅教授对报告作了回顾与总结，对于如何培养国家所急需的跨学科、复合型区域国别高级人才、师资队伍和研究团队的建设等根本性问题具有重要的启示意义。在区域国别研究成为热门的当下，更应冷静地思考区域国别学的学科体系构建问题，发挥高校自身优势，突出特色发展，明确定位和建设目标，聚焦人才培养、理论创新和社会服务。
